Dr. Basile Panoutsopoulos
 
 
 
 
 
 

University
School of Science, Engineering and Technology

Electrical Engineering and Electrical Engineering Technology

Course:
Semester: 

Lecture:  
Recitation: 
Laboratory: 

Instructor: Prof.  B. Panoutsopoulos
Office: Room: 
Office Hours: 
Electronic mail: 
Telephone:  
Facsimile:  

Personal web site: 

   

Educational Systems - Comparison

Σύντομη συγκριτική μελέτη των Ελληνικού και Αμερικανικού συστημάτων στο επίπεδο τριτοβαθμίου εκπαιδεύσεως.

Υπό

Βασιλείου Πανουτσοπούλου, Ph.D.

Επιτρέψτε μου να μοιραστώ μαζί σας μερικές σκέψεις και συγκρίσεις του Ελληνικού και Αμερικανικού εκπαιδευτικού συστήματος στο επίπεδο της τριτοβαθμίου εκπαιδεύσεως.

Λόγω χρόνου δεν θα υπεισέλθω σε λεπτομέρειες.

 

Κάθε διόρθωση, κρίση ή παρατήρηση είναι ευπρόσδεκτη.
  Τα Ελληνικά τριτοβάθμια εκπαιδευτικά ιδρύματα είναι αυτοδιοικούμενα αλλά εξαρτώμενα και οικονομικά ελεγχόμενα από το κράτος. Όλα γίνονται δια μέσου του υπουργείου Παιδείας.

 
Ο συναγωνισμός, η ευγενική άμιλλα, βοηθάει ώστε το τριτοβάθμια ιδρύματα να γίνονται συνεχώς καλύτερα.

Δεν υπάρχει συναγωνισμός μεταξύ των τριτοβαθμίων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων για την προσέλκυση των καλυτέρων.

 

Οι εισαγωγικές εξετάσεις θα φέρουν τους φοιτητές που πολλές φορές αναγκάζονται να παρακολουθήσουν μια σχολή που δεν τους ενδιαφέρει.

Τα αμερικανικά ιδρύματα συναγωνίζονται για να πάρουν τους καλύτερους υποψήφιους φοιτητές, καλύτερους διδάσκοντες και ερευνητές, επιδοτήσεις από το κράτος και την βιομηχανία.

 

Δεν υπάρχουν εισαγωγικές εξετάσεις.

 

Οι φοιτητές μπορούν ν’ αλλάξουν ειδικότητα ανά πάσα στιγμήν.
Επιτέλους είναι καιρός οι φοιτητές να διαλέγουν ότι τούς ενδιαφέρει και όχι ότι έτυχε. Οι εισαγωγικές εξετάσεις καθορίζουν την σχολή και το τμήμα παρακολουθήσεως. Οι φοιτητές πολλές φορές αναγκάζονται να παρακολουθήσουν μια σχολή που δεν τους ενδιαφέρει μόνο και μόνο για να πάρουν το πτυχίο (ένα χαρτί).

Η απόκτηση πτυχίου βασίζεται σε ένα απαιτούμενο αριθμό υποχρεωτικών και επιλογής μαθημάτων.

Οι φοιτητές μπορούν οποιαδήποτε στιγμή ν’ αλλάξουν ειδικότητα.

 
Αυτό αποτελεί ελληνική πρωτοτυπία. Είναι χωρισμένα σε ανώτερα και ανώτατα

Στις ΗΠΑ όλα τα ιδρύματα που προϋποθέτουν δωδεκαετείς προηγούμενες σπουδές, ονομάζονται μετά-δευτεροβάθμια (postsecondary) και Ελληνιστί ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ. Το επίπεδο σπουδών λέγεται ανώτερο (higher), ποτέ δεν άκουσα τη λέξη «Ανωτάτη, -ο» (highest) Αυτά δίδουν τίτλους μετά οπό δύο χρόνια σπουδές, τέσσερα χρόνια, πεντέμισι χρόνια, και δέκα περίπου χρόνια (Διδακτορικό – του οποίου η διάρκεια κυμαίνεται).
 

Οι φοιτητές – σπουδαστές

Η ελληνική πρωτοτυπία των αμνών από των εριφίων.

 

Στις ΗΠΑ ο όρος «student»χρησιμοποιείται για όλους

Στην Ελλάδα ορισμένα ιδρύματα(π.χ. Πολυτεχνεία) κάνουν το παν για να καθηλώσουν φοιτητές άλλων ιδρυμάτων (ΤΕΙ) προβάλλοντας πάμπολλα τυπικά και ουσιαστικά εμπόδια (εξετάσεις, αναγνώριση μόνον ενός έτους σπουδών ενώ έχουν πραγματοποιηθεί τριάμισι).

Το Ελληνικό κατεστημένο, τα μικροσυμφέροντα και η στείρα σκέψη κάνουν το παν για να σταματήσουν κάθε προσπάθεια για βελτίωση.

Το τριτοβάθμιο Ελληνικό Εκπαιδευτικό σύστημα απλά  μπορεί να οργανωθεί ως:

Μονοετείς σπουδές

Διετείς σπουδές

Τεταρτοετείς σπουδές

 

Μεταπτυχιακό ενδεικτικό ειδικότητος

 

Σπουδές για Διδακτορικό δίπλωμα

 

  

Η τριτοβάθμια εκπαίδευση χωρίζεται σε: διετή, τετραετή, μεταπτυχιακά (Μάστερ διδακτορικό)

Οποιοσδήποτε τελειώσει την μία βαθμίδα μπορεί να συνεχίσει στην επομένη.

Δεν υπάρχουν στεγανά.

 

Οι πενταετείς σπουδές είναι κουραστικές.

Τα Ελληνικά τριτοβάθμια εκπαιδευτικά ιδρύματα μπορούν να διαμοιράσουν τις πενταετείς σπουδές σε δύο κύκλους, προπτυχιακό και μεταπτυχιακό.

Δεν ενδιαφέρονται όλοι οι φοιτητές για μεταπτυχιακές σπουδές, Γιατί να αναγκάζονται.

 

Υπάρχουν  τριτοβά8μια εκπαιδευτικά ιδρύματα που χορηγούν  πρώτο τίτλο σπουδών μετά πενταετή φοίτηση.

Θεωρούν τον τίτλο σπουδών μεταπτυχιακό – (εντός Ελλάδος)

 

Δεν υπάρχουν  τριτοβά8μια εκπαιδευτικά ιδρύματα που χορηγούν  πρώτο τίτλο σπουδών μετά πενταετή φοίτηση. Ο πρώτος τίτλος σπουδών χορηγείται μετά τετραετή φοίτηση.

Ο Ελληνικός πενταετής τίτλος σπουδών θεωρείται ακριβώς αυτό, πρώτος τίτλος, και οι κάτοχοι του κάνουν σπουδές για το πρώτο μεταπτυχιακό τίτλο.

 
  Οι φοιτητές είναι χωρισμένοι σε πολιτικές παρατάξεις.  Το κόμματα ενδιαφέρονται για μικροπολιτικές εντυπώσεις.

Οι φοιτητές ανήκουν ως φοιτητικά μέλη σε επαγγελματικές οργανώσεις, σε οργανώσεις αριστούχων, και σε αδελφότητες που συνήθως χαρακτηρίζονται με Ελληνικά γράμματα.

Εάν η γνώση μπορούσε να αποκτηθεί με τη μελέτη ενός βιβλίου και μία εξέταση βεβαιώσεως γνώσεων κατά τακτά διαστήματα , τα «Πανεπιστήμια « θα είχαν κλείσει προ πολλού.

Η διαλογική συζήτηση (για να θυμηθούμε και τους αρχαίους ημών προγόνους, δεν αντικαθίσταται με διάβασμα.

Η συζήτηση κάνει το νου να σκέπτεται, να δημιουργεί.

Οι φοιτητές, κατά κανόνα, δεν παρακολουθούντα μαθήματα.

Οι φοιτητές, κατά κανόνα, παρακολουθούν τα μαθήματα.
 

Υπάρχουν περίοδοι.

Η τελική εξέταση επαναλαμβάνεται συνεχώς μέχρι κάποια φορά να περαστεί το μάθημα, συνήθως με τη βάση 5.0..

 

Δεν υπάρχουν περίοδοι.

Η τελική εξέταση γίνεται μία φορά.

 

Δωρεάν εκπαίδευση σημαίνει και υποχρεώσεις.

Μήπως είναι καιρός η δωρεάν εκπαίδευση να ισχύει για την πρώτη φορά παρακολουθήσεως του μαθήματος

Οι φορολογούμενοι δεν είναι υποχρεωμένοι να επανα-πληρώσουν το κόστος παρακολουθήσεως.

Η εκπαίδευση είναι δωρεάν.

Οι φοιτητές πληρώνουν.

  Οι φοιτητές ζητούν να πάρουν 5.00 και να  πάρουν ένα χαρτί.

Οι φοιτητές επιδιώκουν να πάρουν Α (9-10) για να καταλάβουν αυτοδικαίως μια θέση στην Βιομηχανία ή στο μεταπτυχιακό σχολείο.
   

Οι εταιρείες προτιμούν αυτούς με καλό βαθμό απολυτήριου.

  Οι τάξεις έχουν τυπικά περί τα εκατό άτομα. Μόνον πέντε έως δέκα παρακολουθούν.

Οι τάξεις δεν ξεπερνούν το 35 άτομα (και όλα παρακολουθούν)

 

(σε οριμένες περιπτώσεις προτοετών μαθετώμ υπάρχουν διαλέξεις σε αμφιθέατρα. Αλλά το μάθημα περιλαμβάνει φροντιστηριακά μαθήματα μικρών ομάδων 15-20 ατόμων.)
   

Οι εξετάσει γίνεται σε στρωτά θέματα.

   

Οι διδάσκοντες έχουν ώρες γραφείου (3 την εβδομάδα, συνήθως)

   

Οι φοιτητές γνωρίζουν ότι τα φοιτητικά χρόνια είναι χρόνια προετοιμασίες για μια καλύτερη ζωή και όχι μόνιμης κατοίκησης στο πανεπιστήμιο.

   

Η εξέταση ρυθμίζεται από τον καθηγητή.

2 ή τις εξετάσεις και τελική ή εβδομάδες σύντομες εξετάσεις και τελική.

 
Χωρίς κατ’ οίκον εργασία δεν μπορεί να γίνει κατανόηση του διδασκομένου υλικού. Κατ’ οίκον εργασία σημαίνει υποβιβασμό του επιπέδου σε  δευτεροβάθμιο.

Κατ’ οίκον εργασία συλλέγεται, διορθώνεται, και βαθμολογείται.

  Υπάρχει σεβασμός μεταξύ διδάσκονταν και διδασκόμενων.

 
Το πανεπιστημιακό άσυλο υπάρχει για την ελεύθερη διακίνηση ιδεών και όχι για την ελεύθερη καταστροφή των πανεπιστημιακών χώρων.  

Υπάρχει ιδιωτική αστυνομία.
   

Υπάρχει συνεργασία με εταιρείες χορηγίες.

   

Υπάρχει συμβουλευτικό συμβούλιο στον τομέα από αντιπροσώπους εταιρειών.

 

Κάπνισμα και καφές.

Οι έξοδα νοσηλείας και για τους παθητικούς καπνιστές πληρώνονται κατόπιν από όλους τους φορολογούμενους.

 

Απαγορεύεται το κάπνισμα εντός των κτιρίων.

 

Η αντιγραφή είναι ο κανόνας, η ειλικρίνεια η εξαίρεση.

Επιστρατεύεται ένα πλήθος επιτηρητών – χωροφυλάκων.

 

Η αντιγραφή είναι η εξαίρεση και όχι ο κανόνας.

  Η βιβλιοθήκες διαθέτουν τα βιβλία για μία εβδομάδα.

Η βιβλιοθήκες διαθέτουν τα βιβλία για ένα μήνα.

Πρόχειρες σημειώσεις, κακές μεταφράσεις και κακοτυπωμένα εγχειρίδια προσφέρουν εισόδημα στον «συγγραψαντα» και τίποτα στην επιστήμη.

Τα βιβλία διατίθενται δωρεάν.

Το απαιτούμενο βιβλίο είναι το «σύγγραμμα» του διδάσκοντος.

 

Τα βιβλία αγοράζονται.

Το απαιτούμενο βιβλίο δεν είναι, συνήθως, το «σύγγραμμα» του διδάσκοντος αλλά δοκιμασμένο εγχειρίδιο.

 
  Απόρριψη από το μάθημα (που συνήθως ποτέ δεν παρακολουθήθηκε) συνεπάγεται επανάληψη της τελικής εξετάσεως μόνο μέχρι να περαστεί, συνήθως με 5.00 .

Απόρριψη από το μάθημα συνεπάγεται επανάληψη και επανα-πληρωμή.

   

Μέσος όρος κάτω του 2 με άριστα το τέσσερα συνεπάγεται αποβολή για ένα εξάμηνο.

Μέσος όρος κάτω του δύο με άριστα το τέσσερα για περισσότερα των δύο εξαμήνων συνεπάγεται οριστική αποβολή από το πανεπιστήμιο.

 
  Το όνομα είναι το παν. Το επίπεδο σπουδών είναι δευτερεύον παράγοντας.

Τα ονόματα, κολέγιο, πανεπιστήμιο, πολυτεχνείο, πολυτεχνικό ινστιτούτο, πανεπιστήμιο και πολυτεχνικό ινστιτούτο, ή το όνομα κάποιοι δωρητή είναι χωρίς σημασία για το επίπεδο σπουδών, συνήθως δηλούν την έκταση την ισότητας,

 

Τα τριτοβάθμια εκπαιδευτικά ιδρύματα είναι συγκεντρωμένα στην Αθήνα, Θεσσαλονίκη και Πάτρα. Έτσι βοηθείται η υπό-ανάπτυξη της περιφέρειας.

 

Ανάπτυξη όλης της χώρας σημαίνει ένα τριτοβάθμιο εκπαιδευτικό ίδρυμα σε κάθε νομό, ένα , όχι δύο. Εκεί όπου υπάρχουν περισσότερα του ενός θα μεταφερθούν στους νομούς που δεν υπάρχουν.

Το λάθος της μεταπολεμικής περιόδου, όπου όλη η βιομηχανία συγκεντρώθηκε στην Αθηνά δεν πρέπει να επαναληφθεί.

 

Τα τριτοβάθμια εκπαιδευτικά ιδρύματα είναι σπαρμένα σε όλη τη γεωγραφική έκταση της πολιτείας. Έτσι βοηθείται η ανάπτυξη όλης της χώρας.

  Οι εκλογές γίνονται με πολιτικά κριτήρια που βασίζονται σε μικροκομματικά συμφέροντα

Οι εκλογές δεν γίνονται με πολιτικά κριτήρια (όχι ότι δεν ύπαρχου ομάδες, αλλά οι ομάδες δεν βασίζονται σε πολιτικά-μικροκομματικά συμφέροντα)

  Οι επαγγελματικοί σύλλογοι ελέγχονται από τα κόμματα και πολύ λίγο ενδιαφέρονται για την επιστήμη

Οι επαγγελματικοί σύλλογοι εκδίδουν επιστημονικά περιοδικά και έχουν παραρτήματα στα πανεπιστήμια όπου τα μελλοντικά μέλη είναι φοιτητές μέλη.

Αυτό θα βοηθήσει ώστε οι φοιτητές να παρακολουθούν τα μαθήματα.  

Οι εταιρείες ενδιαφέρονται για το γενικό βαθμό πτυχίου και την αναλυτική βαθμολογία των μαθημάτων.

   

Τα κτήρια είναι καθαρά, και οι ανακοινώσεις γίνονται σε πίνακες ανακοινώσεων όχι στους τοίχους κατόπιν άδειας του «συμβουλίου φυτικής ζωής».

(Η άδεια αίνε τυπική και σκοπό έχει να αποκλείσει έξω πανεπιστημιακά, εμπορικά, ιδιωτικά, και αλλά).

Υπέχουν χώροι σταθμεύσεως οχημάτων και οι κανονισμοί είναι σεβαστοί από όλους.

 
   

Για κάθε ώρα μαθήματος απαιτούνται τρεις ώρες μελέτης τουλάχιστον.
   

Επιτρέπεται η έγγραφη από 12-18 ώρες εβδομαδιαίως παρακολουθήσεως.
   

Τα μαθήματα ειδικότητος είναι διαρκείας 3 ωρών συνήθως. (αλλά όχι 2)
  Οι διδάσκοντες είναι χωρισμένοι σε «Πανεπιστημιακούς» (πρώτης τάξεως πολίτες –που σε πολλές περιπτώσεις πρόκειται για πρώην τσιφλικάδες με έδρες και βοηθούς που πήραν τις θέσεις από το μπαμπά , τον αδελφό, ξάδελφο, θειο, παραεκκλησιαστικές οργανώσεις, κτλ.) και σε Τεχνολογικούς (δευτέρας τάξεως) βεβαιουμένου του γεγονότος από τους χαμηλότερους μισθούς.

 

Οι διδάσκοντες δεν είναι χωρισμένοι σε «Πανεπιστημιακούς» (πρώτης τάξεως πολίτες – πρώην τσιφλικάδες με έδρες και βοη8ούς) και σε Τεχνολογικούς (δευτέρας τάξεως)

 
  Ο μισθός εξαρτάται από την απόφαση της κεντρικής κυβερνήσεως (υπουργού).

 

Οι μισθοί εξαρτώνται από το ίδρυμα, ειδικότητα, προσόντα, γεωγραφική τοποθεσία του ιδρύματος.
   

 

Τυπικός φόρτος εργασίας είναι δώδεκα ώρες προπτυχιακών μαθημάτων, εννέα ώρες δύο προπτυχιακών και ενός μεταπτυχιακού.
   

 

Επιδοτούμενη έρευνα μετρά σαν τρεις διδακτικές ώρες.

Οι νεο-προσληφθέντες διδάσκουν μειωμένο ωράριο (συνήθως έξι ώρες) τα δύο πρώτα χρόνια ώστε να τους δοθεί χρόνος να αναπτύξουν ερευνητικό έργο.

 
 

Το επίπεδο σπουδών των Τεγνολογικων Πανεπιστιμίων θα ανέβει εάν:

 

 

some other factors that determine the level of education:

 

I can still remember that in 1986, one of the issues of "SPECTRUM" the magazine of IEEE (Institute of Electrical and Electronic Engineers) had an advertisement for positions at the University of Patras.

 

Γίνουν γεναίες προσλήψεις διδακτικο’υ – ερευνικού πρωσοπικού.

Οιν προκυρίξεις διμοσιευτουν σε επαγγελματικά περιοδικά ανά την υφίλιο.

Προσπάθει πρέπει να γίνει για πρόσληψη προσωπικού από την ακαδημία και την βιομηχανία.

 

Ενεργοποιηθεί ο θεσμός του επισκέπτει καθηγητη.

 

In addition to the full time faculty they must allow visiting faculty from Universities and industry.

In USA universities give a sabbatical leave for a year every seven years of service (in general).

Industry likes to "lend" people to the universities.

It is "OK" in same cases to have visiting people from the industry without Ph.D. because they will teach a specialized course in their  area of expertise.

 

 

 

But the students must change, too. Here, in USA,  all students attend the classes, they don't just take the final examination which is only once.

 

 

 

 
  Ο νόμος ορίζει με λεπτομέρεια τα των εξετάσεων και βαθμολογίας.

 

Ο διδάσκων ορίζει

 

And the professor decides how many examinations will be during the semester (usually 3 during the day, 2 during the evening classes) what is the weight of the homework, attendance, laboratory, extra work, report, etc. (Yes, he is a "dictator - absolute monarch" on that respect,  but the

system works fine)

And the minimum grade is 6.00 (90-100=A, 80-89=B, 70-79=C, 60,69=D, <60 F = Fail, repeat the class), not 5.0. And the distribution of grades is the opposite of that of a typical Greek class.

 
 

Hello:

 

The only valid point of PRYTANEIS is the qualifications of the personnel of TEI.

Perhaps somebody could make a table of the qualifications of the current teaching personnel.

This will present a negative picture but a positive, too.

It shows the weaknesses and the strengths.

EVERYONE OF THE TEI / DEPARTMENTS CAN DEVELOP A PLAN OF IMPROVEMENTS FOR THE NEW CHALLENGES IN THE THIRD MILLENNIUM...

 

One way to eliminate the strength of the "Application professors" is by hiring faculty with the proper qualifications in the proper ranks.

450 new people are not enough.

You have 1000 "Application professors"  with the BS and along with the 500 MS make 1500.

To make them, let us say, 1/4 of the total, you need to hire 4500 people with Ph.D. minus the current 500 PhDs you need to hire 4000 people for the next, let us say, 3 years for TEI to really reach a real University level status. (Now the "University Profssor" will say "NO, DO NOT HIRE"  but for other reasons...

 

For the Departments of Electronics:

---------------------------------------------------

TEI of Athens is at the best position.

TEI Peiraia and Crete keep a secret, the highest degree of their personnel (except you and Kalyba = oi xenotrafeis epistimones!)

Thessalonikh is trying

Lamia has only one professor! but all have MS or Ph.D. One have a Ph.D., too, as an Applications professor. What's wrong?

 

Another concern is the number of personnel. It looks to me that the number of the full time personnel is too small for a department that has 3500 students (7 semesters x 100 student / semester)

 

 

 
   

 

Κάθε σπουδή μετά δώδεκα χρόνια είναι πανεπιστημιακού επιπέδου και το ίδρυμα είναι τριτοβάθμιο.

 
 

 

 

Research progammes (metaptyxiaka - MS, Ph.D.) make the difference of an TPITOBADMIO IDPYMA to "TEACHING ONLY" OR "RESEARCH AND TEACHING"

 

RESEARCH based on the current "big brother's" house will transform the TEI to second class "TEACHING ONLY" IDRYMATA.

TEI will become Independent AND "POWERFUL" when are able to attract funds and perform independent research.

Higher quality personnel is coming with the research.

 

 

I think this must be part of the new law BUT O SYLOGOS DIDASKONTWN TEI WITH NOT A Ph.D. "professors" WILL NEVER ASK and TEI will become 4 years teaching institutions.

 

 

As for the "UNIVERSITY PROFESSORS" that want the title and the money for themselves only the world "NTROPH" I can say.

 

H ELLADA DEN 8A PAEI MPROSTA ME TIS OMADOYLES TWN  SYMFERONTWN.

H KYBERNHSH 8A TO DEI;

 

Basile,

 

Do you have an e-mail address or web site tou sylogoy twn didaktorwn ekpaideutikwn

 

 

 

 
 

So, TEI will become ANOTATA but second class, because:

1. Their faculty will be not "University" but "Technology"

2. will not have post graduate studies (Master's , Ph.D.)